为强化幼小衔接意识，推进幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，2024年10月22日，攀枝花市教育科学研究所组织的“幼小衔接‘同课异构’暨市学前教育名师工作室研培活动”在炳草岗二街坊幼儿园龙箐园区和第十九中小学校龙箐校区举行。各县（区）学前教研员、小学音乐教研员、小学科学教研员、幼儿园教师及小学教师110余人参加此次活动，这是我市第一次由学前与小学教研员、幼儿园老师与小学老师共同参与的研培活动。

　　活动分为同课异构，联合教研两部分。课例观摩结束后，授课教师进行了教学设计理念分享和教学反思。随后小学科学、学前教育与小学音乐老师就幼儿园与小学课程的异同，做好科学幼小衔接为主题分组展开深入研讨，来自不同园、校的教师从多个角度分享了各自的学习体会，通过联合教研，去构建更有深度、有广度的幼小衔接课堂。

　　幼小衔接是一场关乎全域、全程、全人的全景式成长接力，本次活动是我市教研部门、小学和幼儿园上下统筹联动的一次幼小衔接活动，更是一次幼儿园与小学双向奔赴的教研活动。未来，我们将建立幼小协同的合作机制，加强幼儿园与小学课程、教学和教研等方面的研究合作，助力儿童发展，实现科学幼小衔接的“两相和”。

发布：王坤渝