2024年4月11日上午，由四川省教育科学院主办、攀枝花市教育科学研究所和市二中联合承办的“基于科学教育的初中物理行动研究”课例展示与研讨活动，成功的在四川网络教研平台上进行交流展示。本次活动由四川省教育科学院初中物理教研员寇大武主持。活动共分为四个部分。

　　第一部分，由市二中李劲老师展示课例：《热机中的科学》。整个课程分为三个环节。首先，李老师带领学生，在攀枝花中国三线建设博物馆（以下简称“博物馆”）中探寻热机存在的痕迹。参观活动结束之后，同学们分小组进行“热机中的科学”资料的搜集与整理。随后，学生回到学校，各小组对“热机中的科学”的资料进行交流和分享。课堂中，学生还进行了蒸汽机模型的组装，目的是使同学们通过动手实践，了解蒸汽机动力传动的原理。课堂中，李老师还展示了改良型蒸汽机模型和改进型斯特林发动机。最后，李老师再次带领学生，前往攀枝花学院智能制造学院工程实训中心和攀枝花市经贸旅游学校开展“内燃机科学实践活动”。学生通过动手实践，提出了很多365体育博彩：内燃机结构和工作过程的问题，通过自主思考、同学之间交流以及老师讲解等方式，得到了及时的解答。同学们通过实践活动之后，使书本上的知识“活”了起来，提升了动手能力的同时，也获得了新知。

　　第二部分，由初二物理教研组长肖思委，对李劲老师《热机中的科学》的教学设计进行了分享交流。肖思委从课程实施背景、目标、过程、收获与展望四个方面介绍本次课程设计。肖思委介绍道：本次课程设计是物理学科与学生生活实际的深度融合，充分利用攀枝花的三线博物馆、攀枝花学院、攀枝花经贸旅游学校的教学资源。整个设计是在市二中物理组在教学中不断实践探索的成果。在物理教学中，通过系统、深入的科学教育，可以培养学生的科学素养，使学生掌握基本的科学原理和方法，形成科学的思维方式和态度。科学素养的培养不仅有助于学生在学术上的成就，更能够让学生在未来的生活和工作中应对各种挑战。为了拓宽视野，学生利用周末的闲暇时间，自发前往博物馆进行一次特别的学习之旅。通过参观博物馆，不仅让学生们了解了热机的发展历程和应用，更重要的是，通过老师的讲解和引导，学生得以深入了解三线精神，感受到老一辈三线建设者们在艰苦卓绝的环境中，为国家建设付出的巨大努力和牺牲。学生利用周末查询热机相关资料并精心整理交流材料，在正式课堂中分享，在展示时充满热情，展现出自信和开放的态度，效果良好。课后，学生到攀枝花学院、攀枝花经贸旅游学校学习并了解发动机。不仅是一次宝贵的学习机会，更是为学生们今后从业方向或研究方向播下种子。通过实际操作，学生们能够更加明确自己的兴趣和擅长的领域，从而在未来的学习和工作中更有针对性地发展自己的能力和技能。

　　第三部分，市二中初三物理教研组长徐顺民，分享了市二中近年来，在科学教育工作中的一些做法和经验。徐顺民先介绍了市二中在校内开展科学探究活动的情况。然后介绍了市二中如何借助周边场馆资源，开展科学教育活动。最后，对市二中数字化实验室的建设和教研活动开展情况进行了分享。

　　第四部分，由攀枝花市教科所物理教研员刘明，对攀枝花市物理学科和科学教育活动情况进行了交流。

　　网络教研过程中，攀枝花市各区县学校物理老师以及省内其他地区参研教师认真观看，积极交流发言，对本次交流展示的内容赞赏有加。省教科院初中物理教研员寇大武，对市二中此次活动给予了高度评价，对学校长期以来开展的科学教育工作表示肯定。本次活动，也为我省其他地区开展科学教育工作，起到了引领示范作用。

　　在现代教育的大背景下，市二中始终坚持与时俱进，坚决贯彻“五育并举”和“教育共富”的政策导向，不断探索科学教育的新路径。近年来，在市教体局的大力支持和市教科所的精心指导下，市二中以攀枝花中国三线建设博物馆为平台，成功立项省级重大课题《基于攀枝花中国三线建设博物馆的科普课程开发与实践研究》，旨在将科学教育与地方资源深度融合，为学生提供更加广阔的学习和发展空间。

　　科学教育探索之路，是一条充满挑战与机遇的道路。我们坚信，在这条道路上，学生们能够收获365体育滚球：的知识、技能和情感体验，成为更加全面发展的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。                 

发布：王坤渝